Un total de 762 alumnes d'educació secundària obligatòria i batxillerat de 31 grups classe de la comarca han participat en els tallers educatius "Som agents del paisatge", impulsats per l'Observatori del Paisatge de Catalunya des del 2024.
L'activitat, adreçada a estudiants d'ESO i Batxillerat, busca que l'alumnat "entengui que el paisatge és el resultat de les decisions que prenem com a societat i que, per tant, hi pot tenir un paper actiu", segons ha explicat la consellera de Territori, Habitatge i Transició Ecològica, Sílvia Paneque.
Per assolir aquesta fita, els participants s'organitzen en grups per resoldre de manera creativa diferents reptes relacionats amb el territori. Entre les qüestions plantejades hi ha com fer créixer un municipi respectant els valors naturals, la ubicació d'infraestructures d'energia renovable, la gestió d'incendis forestals fomentant paisatges agraris vius, la solució per a solars abandonats o la millora de vies de comunicació amb un impacte mínim.
"Els reptes no tenen necessàriament una única solució, perquè es fomenta que els alumnes valorin diferents alternatives i justifiquin les seves decisions, tenint en compte els diversos interessos", apunta Laura Puigbert, responsable de l'activitat educativa de l'ens.
Una combinació de pràctica i gamificació
L'activitat combina la metodologia d'aprendre fent amb la gamificació, utilitzant dinàmiques de joc per afavorir l'aprenentatge. El programa s'ha adaptat per facilitar la participació d'alumnes amb necessitats educatives especials.
El taller, de dues hores de durada, es du a terme a la seu tècnica de l'Observatori a Olot (Garrotxa). Durant aquests dos primers anys, la difusió s'ha canalitzat a través del servei de l'Àrea d'Educació de l'Ajuntament d'Olot, amb la previsió d'estendre progressivament la proposta a altres centres de Catalunya.
