Els menors tutelats que han participat, durant el curs 2017-2018, en un programa de mentoria social han millorat els resultats acadèmics en assignatures com matemàtiques, ciències socials i ciències naturals. Aquesta és una de les conclusions de l'estudi per avaluar els resultats del projecte europeu Sapere Aude, que s'ha fet a cinc països i que ha tingut, a les comarques gironines, 15 parelles formades per estudiants i mentors.
Segons ha explicat el coordinador del projecte, David Ruiz, generalment aquests joves tenen pitjors resultats a classe cosa que dificulta que continuïn estudiant.
En aquesta primera edició hi han participat 75 parelles, quinze de les quals a les comarques gironines. L'estudi elaborat per l'UdG per avaluar-ne els resultats conclou que les notes dels que han format part d'aquesta primera edició han millorat, sobretot en assignatures com matemàtiques, ciències socials i ciències naturals.
La mitjana d'edat dels participants, als cinc països on s'ha fet la prova pilot, és de 15 anys i la mitjana dels educadors o mentors són 34. Sis de cada deu menors tutelats són d'origen estranger i el 66% portaven un any o més a serveis residencial quan va començar el projecte.
La immensa majoria, el 95,7%, van a instituts públics però tres de cada deu havien repetit algun curs. Un cop completat un curs del programa de mentoria, han millorat resultats acadèmics, també s'ha reduït l'absentisme escolar i, a nivell qualitatiu, han augmentat les ganes de continuar formant-se, ja sigui en estudis superiors o en formació professional.
El pressupost del programa, amb finançament europeu, ha estat de 105.000 euros i ha implicat organitzacions de cinc països. A Catalunya ha estat la Fundació Plataforma Educativa que ha treballat amb entitats de Croàcia, Alemanya, Àustria i França. A més, la participació de la UdG ha servit per poder avaluar el desenvolupament del projecte i proposar accions per millorar.
