La regla de les 3R (reduir, reutilitzar, reciclar) forma part de l’essència de l’escola de Bordils. En aquest col·legi, a les tutories es guarden tot de materials als quals després se’ls dona un altre ús. O per posar-ne un altre exemple, al pati els alumnes han reaprofitat troncs per construir cabanes i un laberint, o han fet servir una banyera per crear-hi una petita bassa.
Aquesta consciència també és molt present dins les aules. Aquest curs, per exemple, els alumnes de 5è de primària han començat a llegir diaris i n’han seleccionat un article que parla de la moda ràpida (‘fast fashion’) i els riscos que porta aparellat el consumisme massiu i els residus que genera. Però d’aquesta classe també n’ha sortit un invent que té una aplicació directa en el dia a dia de l’escola: l’aprollapis.
Els nens i nenes van adonar-se que els llapis se’ls quedaven curts i ja no els podien agafar quan encara no s’havien gastat del tot. “Volíem aprofitar-los més i no llançar-los, perquè encara hi podíem escriure”, explica una d’elles, Ona Santiago. A partir d’aquí, durant el curs passat van idear un sistema que els ha permès aprofitar els llapis fins a gairebé arribar al final de la mina.
L’aprollapis és un invent tan senzill com efectiu, que es pot fer durant una estona de classe. S’agafa un retolador que ja no pinti, se li serra la punta, es treu l’espongeta de tinta de l’interior i es llima la part on s’ha fet el tall amb paper de vidre. Per convertir-lo en un aprollapis, ja només queda inserir el llapis dins el cilindre de plàstic.
Això permet que els infants puguin continuar traient-li punta i el facin servir per escriure fins al final. A més de contribuir al medi ambient, de retruc, l’aprollapis també ha servit perquè la classe treballi les matemàtiques. Perquè aquests alumnes de Bordils no tan sols han calculat què allarguen de cada llapis, sinó també l’estalvi econòmic que el seu invent suposa per a tota l’escola.
“Un llapis nou mesura 16 centímetres i gràcies a l’aprollapis n’aprofitem 4 que abans llançàvem; és a dir, una quarta part”, concreta un dels alumnes, Guillem Cos. Com que l’invent ja s’ha estès a altres classes de primària, de les vuit caixes amb 144 llapis que l’escola de Bordils comprava cada curs, ara se n’estalvien dues per any. “Deixem de comprar 288 llapis, que són 114 euros”, explica un altre estudiant, Lluc Gómez.
Ecologia i altres aplicacions
Dins el projecte de l’aprollapis, aquests alumnes de 5è de primària també han estudiat quins beneficis té la seva idea per al medi ambient i els ecosistemes. Han mirat com es fabriquen els llapis, des que s’extreu el grafit i la fusta de la natura fins que arriben en caixes als punts de venda, i han vist com estalviar-ne permet reduir la tala de boscos i l’impacte ambiental.
A més, durant aquest curs 2025-2026 els nens i nenes han ampliat l’aprollapis amb noves idees i manualitats. Per exemple, com expliquen Martina Casadevall i Arnau Pineda, fer servir la part interior de les tisores d’escola com unes tenalles “per extreure els llapis gastats” de l’interior del cilindre; tallar els taps dels retoladors i “fer-ne anelles per decorar l’aprollapis”; reconvertir l’invent “en un punxó” (inserint-hi una xinxeta en comptes d’un llapis) o aprofitar les restes dels “retoladors per fer ninots”.
“Amb els nostres alumnes parlem molt sovint de la importància que té reutilitzar, sobretot en un món en què sembla que ho tenim tot a l’abast de la mà amb molta facilitat”, explica el tutor de 5è B, Isaac Cirera. “L’aprollapis els ha ajudat a agafar consciència i passar d’aquesta idea a la realitat, perquè l’utilitzen en el seu dia a dia; a més, s’han adonat que fabricar un producte tan petit com un llapis també té el seu cost ecològic”, hi afegeix.
A altres escoles
A l’escola de Bordils, l’aprollapis ja s’ha convertit en un material escolar quotidià. Perquè a partir del moment en què els alumnes comencen a escriure més diàriament, quan fan segon de primària, totes les classes l’utilitzen. Ara, l’objectiu d’aquests nens i nenes de 5è és fer difusió del projecte i que el seu invent s’estengui a altres centres de Girona i la rodalia.
“Ja hem anat en bicicleta fins a l’escola de Flaçà per explicar l’aprollapis a tres classes”, explica un dels estudiants, Unai Alarcón. “I ara també volem aprofitar la trobada esportiva que farem entre totes les escoles de la Llera del Ter perquè els altres nens i nenes el coneguin”, afegeix.
“Esperem que hi hagi més escoles que en vegin els avantatges i s’animin a fer-lo servir”, diu el tutor. “Al capdavall, a partir de retoladors que ja no fem servir i d’una manera molt senzilla, aconseguim que els llapis tinguin més vida”.
I mentrestant, la inventiva d’aquests nens i nenes de Bordils no s’atura. Perquè fa pocs dies, precisament, han trobat una altra utilitat a l’aprollapis: aplicar el mateix sistema per aprofitar al màxim els guixos de pissarra.
